原标题：音乐教育贯穿孩子一生 红黄蓝教育汇报“十三五”重点课题研究
在沙桌上用模具套出各种动物造型，想象着它们奔跑、对话的样子，主动收拾好材料后，再去黑板墙前将刚才的展示情境画出来，放好笔，露出满足的微笑……而陪伴孩子们游戏的巴赫的十二平均律是激活孩子创造力的最佳教育环境要素之一。
以上只是在4月19日北京红黄蓝右安门园黄四班孩子们一日生活中午餐前后的一个小片段。
作为整合音乐活动中支持幼儿自主性策略的研究“十三五”重点课题的实验班之一，北京红黄蓝右安门园孩子们每天都在音乐中游戏、生活，在音乐中感受规则、秩序，激发自己的创造力、表现力、想象力、观察力以及内在的审美情趣。
正如日本音乐教育家铃木镇一所说“音乐教育的目的不是刻意地培育一些少数伟大、杰出的所谓天才，而是希望通过音乐教育，把每一个孩子都提升到拥有一颗高贵的心灵与完美的人格到极优秀的程度。”
北京红黄蓝右安门园园长苏丽英也是该课题负责人，她有着三十余年学前艺术教育研究经验，深谙音乐教育对于孩子成长的重要性。
图为北京红黄蓝右安门园园长苏丽英。
她说，艺术教育不单单是一节课，音乐教育贯穿孩子一生，孩子们对于音乐节奏的感受、音乐情绪的表达远远高于成人的预估，教育工作者应成为孩子的支持者，提供适宜的环境与材料。
此次课题重点在于大胆探索、自主表现，在紧紧围绕“纲要”、“指南”中幼儿阶段歌唱、舞蹈、打击乐演奏、音乐欣赏教学领域基础上，课题重点将幼儿对音乐的感知、体验、创作放在首位，引导孩子喜欢发现、喜欢探索、合作协商，促进孩子身体动作协调，增强孩子音乐感知力，培养孩子良好心智。
苏丽英园长说，课题近期主要以实验班为研究重点，后期，课题组将会以点带面，不断完善教育方案，形成有特色的园本课程，把优秀的教学经验、方法在本园所内其他班级以及北京地区红黄蓝体系内园所推广使用。
未来在课题结题时，将会把课题中优秀课程案例、经验尝试性地与红黄蓝自主研发的幼儿立体教育课程艺术教育领域相结合，形成艺术教育特色的园本课程，辐射到全国红黄蓝幼儿园及其它体系以外的园所，让课程为更多孩子服务，让更多孩子享受艺术教育的滋养。
在本次活动现场，“十三五”重点课题实验班黄四班的孩子在刘卫红老师的引导下，为现场带来了音乐整合活动《我的身体会唱歌》，通过创新设计音乐服装，在音乐旋律中，孩子们尝试着敲击身体的某些部位，乐器随即发出美妙的声响，使幼儿感受舞蹈动作的同时，体验不同乐器的不同美感，享受“身体唱歌”的乐趣。
为了课题有效开展，将“打击乐的组织与指导”作为子课题进行细化的研究，同时成立了打击乐艺术班。艺术班的孩子们于2018年参加了“魅力少年”国际青少年艺术盛典比赛，《红色童心》荣获民族打击乐幼儿组金奖。孩子们再次将精彩的作品呈现给现场观众，恢弘的气势彰显、优美的舞姿展示、准确的节奏把控，赢得了在场嘉宾激烈的掌声。
