摘要：经过四年不断完善，“瑞思杯”英语项目应用大赛作为国际化人才培养理念下的重要实践，已经从一种创新教育现象发展成为美式教育的学习典范。我们更希望自己营造出来这种作为学校和学生之间能营造出来这样一个范围，使我们整个孩子在这方面有更好的一个全面的展示。
经过四年不断完善，“瑞思杯”英语项目应用大赛作为国际化人才培养理念下的重要实践，已经从一种创新教育现象发展成为美式教育的学习典范。瑞思美式教育专家的定位不仅基于对国际教育资源的整合应用能力，更是基于国际化人才培养的目标和愿景，希望培养学员积极乐观的学习生活态度，建立健全个人品格，成长为一名独立自主的具有国际竞争力的世界公民。
大赛瑞思学科英语CEO孙一丁接受了环球网的采访。
以下是访谈主要内容
记者：今年最新推出的Rise Up这个课程，我想问一下，当时建立之初有一个什么样出发点，想要达到一个目的？
孙一丁：我们建立之初，实际上也是一个线上的合同，就像刚才说的，我们也想把我们的课程延续，能够一直通到高中去。离这个产业链比较全了。实际上后来我们到一定程度的时候，发现刚才说到的孩子的时间和其他的成本还是比较高的。所以后来我们就把这个瑞思app线下课程，转成线上课程，就是这样一个。线上和线下的过程。
记者：瑞思的线上课程有哪些亮点？
孙一丁：这个课程，我觉得一个是混合式的教育，既有线上也有线下的。既有实践的，同时也有美国老师来直接教授一些内容，这是一个亮点。第二个就是我们自己觉得，这个课程实际上循序渐进的过程，大家是属于刚开始看的时候还挺容易的，越学越难，这个课程还是有一点难度。甚至我觉得现在普通的高中生，可能上这个课都费劲。所以他这个难度还是有一定的。所以这点也是吸引了，甚至我们自己都认为，会有很多国际学校的学生来上这个课。
因为他也需要课外补习，他可能在课上学习不能完全户外。我觉得这也是一个亮点。同时我们的学分，国外学校认可的学分也是很关键的，实际上你这个学分是得到美国学校的认可的。你可以免修这个课，而且可以直通到美国的中心去，这几个方面都是我们亮点。
记者：孙总，还想问一下，线上部分如何解决于综合素质的培养上？
孙一丁：我们队的课程并不是说单单的一个(英文)就结束了，我们这个从目前来讲已经有两个一、二这样一直上去，而且我们从目前来看，当然有一些国际学校的学生可能更多的也是来自于瑞思自己原有课程的孩子，逐渐上去。首先课程是连续性的。
第二个就是我们这个项目，实际上也是跟美国学习是一样，以PDR为主的，孩子要做一些综合性的分析。最终他的结业也好，或者考试也好，是要有一个综合性的报告。这些孩子身上在整个过程中也是要分组来探讨，或者是共同关注一个课题，这跟我们现在的瑞思做的概念还是很类似的。
所以实际上我们就觉得综合素质培养，一个学校也不能完全把孩子综合素质概念全部完成，这里边孩子的教育牵扯到家长，社会环境。包括学校，老师甚至说他的同学，整个是这样一种氛围的营造。我们更希望自己营造出来这种作为学校和学生之间能营造出来这样一个范围，使我们整个孩子在这方面有更好的一个全面的展示。
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