华龙网讯（通讯员 段森林）家住重庆主城，生活条件无忧，有着不错的岗位、颇高的收入，是她大学毕业后奋斗三年换来的理想结果。
坑洼不平的操场，漏雨的教室，潮湿得东西发霉的寝室，是她辞掉工作、义无反顾追求的“安身之所”。
一前一后的反差太大了，她却来了，来到了这个偏僻的学校。
她，就是开县温泉镇金霞完小龙源分校乡村教师张青。
“漂泊”三年考上教师
今年29岁的张青是重庆市铜梁人，大四那年就应聘成为一家公司的采购员，还未毕业就找到工作令人高兴，可离自己的梦想却渐行渐远。
张青从小到大都特别喜欢语文，高三那年想要读师范专业当语文教师，父母却不认同，觉得这个职业不吃香，因此她妥协了，选择了市场营销专业。
张青从来没有放弃当一名教师的梦想，大学里除了完成专业课程外，还考了教师资格证。工作后，每天早出晚归，她还抽时间参加了“三支一扶”考试，却因为专业限制没能成功。
“我内心一直有着一种漂泊不定的感觉，总是放不下自己最初的教师梦想。”到了第三年，张青再也忍不住了，选择换到柜组，每天作息有规律，能安排固定时间看书、复习。
果然，功夫不负有心人，在2013年特岗教师招聘考试中，张青脱颖而出，来到了开县金霞完小龙源分校。
用行动赢得孩子们的心
张青不是科班出身，初次面对讲台下几十张表情不一的面孔时，内心多多少少都会有一丝担忧，甚至害怕出现教学失误。
2013年第一学期，由于教学经验不足，张青所教班级在前3个单元测评里成绩都不理想。“明明自己很用心在教，可学生为什么还是考得这么差？”她想办法改进教学方法时，不想又犯了一个错误。
“快到期中考试了，前4个单元新课还没上完，其他老师早就已经在组织复习了。”为了赶进度，张青仓促地把课上完，而考试结果让她很失望。
这时候，老教师邓兵挺身而出，一边安慰张青，一边传授自己多年的教学经验。首先要多与学生沟通，了解他们的学习状况；其次多上网查看教学视频，多去旁听其他教师的课，从中获取经验。就这样，她渐渐形成了自己的教学风格。
“下节课是张老师的，不喜欢上她的课……”
一些学生对张青的课似乎不感兴趣，为此她心情十分低落，“我一没体罚学生，二没严厉训斥，为什么还是不招学生喜欢？”
张青找到几个成绩较好的同学问出了答案：“张老师上课从来不做游戏。”她简直哭笑不得，因为不同的两门课存在很多差异。为了赢得学生的喜欢，她还是尝试着转变教学方式，经常利用课间教大家唱歌、朗诵，甚至玩起了石头、剪子、布。
渐渐地，张青又重拾了信心。
